導入事例 静岡市立高等学校 様

国語：實石先生

理科：大場先生

--従来の授業にプロジェクターは使われていましたか？

實石先生：視聴覚ホールに常設型のプロジェクターがあるので、それを利用していました。ただ、解像度に対して画面が大きすぎて画像が粗いことと、プロジェクターが古く暗かったので、明るい照明の下では画面が見にくいという問題がありました。

大場先生：私はコンピュータ室の常設型プロジェクターを使っていました。ただ、見せていたのは、1年間に2回程度ですね。その他、教室によって大画面TVで動画を見せたりしていました。いずれにしても、普通の教室には設備がなく、日常的に気軽に使うという感じではありませんでした。

--今回の導入は、授業でプロジェクターを使う必要性が増したということですか？

大場先生：昨年まで65分だった授業時間が50分に短縮されたため、効率化が求められました。ただ、スピードをアップして生徒が理解できないのでは意味がありません。むしろ、生徒に向き合う時間は増やしたい。そこで、教師が板書をする時間を減らせるプロジェクターの活用が有効だと考えました。また、本年度から新たに開設された「科学探求科」では、プレゼン能力の向上も目指しているので、その実習ができる環境を整備する必要もあり、検討を始めました。

--機種選定の経緯を教えてください。

大場先生：当初、別のメーカーのボード一体型の製品の導入を考えていて、昨年夏には、教員の研修も実施しました。しかし、予算と折り合わず、一部の教室にしか入れることができませんでした。そんな折、エプソンのプロジェクターは高機能でありながら、価格が安かったので、1・2年生の全教室に導入することができると知り、こちらを選びました。

--今後どのように使っていきたいとお考えですか？

大場先生：日常的に利用している教師は、今のところ10人弱です。学内でも教材のデータベース化を進めており、他の先生が作った教材を自由に使えるよう共有しています。これが充実すれば、もっと利用頻度が高まるとも期待しています。

--今後、プロジェクター導入の拡充予定などはありますか？

大場先生：当初、3年生はそれほど必要性がないとのことだったので、1、2年の教室しか導入しませんでした。しかし、3年生の授業でも使いたいという声が出てきており、拡充する方向で検討しています。その際新機種の「EB-485WT」なら、PCレスでも電子ペンが使えるようになると聞いているので、それを検討したいと考えています。